為積極響應(yīng)國家《關(guān)于做好2019年中小學(xué)生暑假有關(guān)工作的通知》相關(guān)政策，豐富中小學(xué)生群體的暑期生活，鄂爾多斯野生動物園推出了“神奇動物在哪里之哺乳動物大揭秘”主題夏令營產(chǎn)品，積極對接市場，讓學(xué)生們在寓教于樂中“游有所得”。

立足景區(qū)文化打造特色產(chǎn)品

針對動物園近年來的動物豐容改造和綠化環(huán)境改善，鄂爾多斯野生動物園對每一期夏令營內(nèi)容都進行了別具一格的主題設(shè)置，在剛剛結(jié)束的第三期夏令營活動則以“神奇動物在哪里之哺乳動物大揭秘”為主題，通過與動物親密接觸與觀察、科普知識學(xué)習(xí)、游戲互動等環(huán)節(jié)，讓小朋友們自由總結(jié)出哺乳動物的特征有哪些，見到過哪些哺乳動物。這個暑期，學(xué)生們可以在動物園生活，體驗與小熊一起過夜、DIY午飯，與動物親密接觸，和袋鼠握手、給大象洗腳，完成一場與大自然的零距離接觸。

為打造特色產(chǎn)品，保證學(xué)生們參加的每一期內(nèi)容都無重復(fù)項目，第一期以哺乳類動物揭秘為主題、第二期以獅子等王者類動物探險為主題、第三期以草食動物的奧秘為主題，在市場上頗受好評，家長們認為學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，體驗感極佳，都自愿為景區(qū)推廣傳播。

對景區(qū)而言，讓學(xué)生們在自然文化場所中深入探索文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)書本之外的知識，是打造暑期夏令營產(chǎn)品的優(yōu)勢。相較于教育機構(gòu)、旅行社等，景區(qū)打造夏令營旅游產(chǎn)品的優(yōu)勢更加直接。

注重專業(yè)配套避免“只游不學(xué)”

鄂爾多斯野生動物園設(shè)置夏令營的最終目的是為了真正實現(xiàn)寓教于游。夏令營的最大意義在于引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣，而不是“純玩”或者“純戶外課堂”。

在動物園新增的恐龍谷內(nèi)互動時，我們要做的不是告訴學(xué)生恐龍是什么、恐龍是怎么消失的，而是要引導(dǎo)他們對恐龍產(chǎn)生興趣，主動去探索相關(guān)知識。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，保護教育部在夏令營中引入了一些游戲互動、實景演示、體能鍛煉項目等，例如在恐龍谷里尋找老師提前藏放的模型恐龍去認識恐龍的種類，并在尋找過程中查看石板上恐龍的詳細介紹，通過寓教于樂的形式，讓學(xué)生獲得更好的體驗和更多的收獲。

在整體活動中，保護教育部的成員用多種游戲來豐富整個旅程，通過設(shè)置日游和夜游不同項目，讓學(xué)生們感受動物夜晚和白天的區(qū)別；通過讓孩子們自己搭帳篷，鍛煉動手能力，在動物們較為活躍的夜晚，跟隨科普老師體驗一系列的深度探索活動，感受神秘而又刺激的動物園奇妙夜。

對孩子來說，夏令營應(yīng)該意味著快樂與充實，而不是走馬觀花到此一游，孩子們真正渴望的應(yīng)該是放松身心、開闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂營地”。

安全生產(chǎn)部門為夏令營保駕護航

學(xué)生安全是夏令營活動的第一要務(wù)。動物園夏令營在課程中設(shè)置了“飼養(yǎng)員授課、夜探動物園、動手搭帳篷與小動物一起過夜”等項目，每一期設(shè)置導(dǎo)師共有5位，在入園時，就實行分小組保障制，即帶隊老師把團隊成員劃分成若干小組，每個小組配備一名帶隊老師和1名安保人員全程跟隨，動物園還配有專職醫(yī)護人員隨隊入園，隨身攜帶醫(yī)療急救包。在入夜后，為保證學(xué)生夜晚安全狀況，園區(qū)安全部門人員和帶隊老師每兩小時進行一次換崗，24小時看管，以保障學(xué)生安全，將安保工作落實到每個細節(jié)中。（通訊員劉凡）